Ｃくんは当初は国語が苦手なので、
という理由で入塾してきた。
こういう生徒は潜在的に多い。
その上、
国語の勉強を後回しにする傾向がある。
それは学習塾もそうだったりする。
例えば近隣の学習塾を調べると、
たいがいどこも国語の指導時間が少ない。
なぜかと言うと、
指導することが難しいと思っている、
そういう塾長が多いからだ。
なぜ難しいと考えるかというと、
その塾長がそもそも国語という教科を、
苦手にしているからだ。
国語力は小さいころからの積み重ね、
読書をどれだけしてきたかなどの蓄積、
そもそもセンスがないとできないものと、
自分の体験で悟っている。
そういうわけで、
国語を重視しない学習塾が量産される。
結果としてそこの塾生のほとんどは、
国語が苦手なまま高校受験をして、
それでも受かっている。
他の生徒も同じようにできないから。
さて、Ｃくんもそのタイプだ。
それでも大学受験となれば、
国語から逃げたままでは困る。
大学入試共通テストでの国語の配点は、
２００点もあるからだ。
Ｃくんは昨年塾では中学数学の勉強は、
高３で時間が限られていたために、
ほとんどできなかったが、今年は違う。
毎日猛勉強して弱点補強を重ねたため、
このブログを書いている１時間ほど前に、
とうとう合格ラインに達したという、
うれしい報告が担当講師からあった。
これでやっと九州大学の数学に向けて、
真っすぐに立ち向かえる土台の土台が、
出来上がった。
とても嬉しいしホッとした。
明日からは高校１年生の内容すべての、
総チェックがいよいよ始まる。
２ＷＡＹ方式のチェックをするので、
４月中には彼の数学ⅠＡの全体像を、
詳細に解析できる状態になるだろう。
そこにプラス２ヵ月の演習があれば、
共通テストで９割程度取れる状態に、
到達すると予測している。
その時点でまだ７月上旬だ。
そこから２ヵ月ほど訓練すれば、
九大の数学ⅠＡは６～７割取れるはずだ。
そこまでくれば数学ⅠＡは合格レベルだ。
実際は今年に限ってはもう１レベルほど、
数学に関しては上の状態を目指すので、
７～８割は本番で取れるだろう。
そういう展望が中学数学の完成により、
ほとんど予測可能になるわけだ。
それともう１つ重点的にやりたいことが、
昨年不十分な学習に終わった国語である。
国語についても攻略法がある。
今年は十分に時間があるので、
小学５年生の国語からやり直すことが、
可能だろうと思っている。
国語の肝（キモ）は小４か小５にある。
中学生の内容の１～２段階下に、
眠っているのだ。
ほとんどの塾長はそこには気が付かない。
漢字を練習して漢検にチャレンジするとか、
速読をマスターすれば良くなるはずだとか、
試行錯誤して迷路にはまっているだろう。
残念だが本質的な問題はそこにはない。
私もこの事実に気が付くまでには、
恥ずかしいが２６年間もかかったのだ。
（続く）
